La Red Europea de Aprendizaje Cultural (European Cultural Learning Network (ECLN)) se ha establecido para explorar las cuestiones de educación y formación profesionales que son relevantes para los profesionales del «Aprendizaje Cultural» y las organizaciones que los emplean. El «aprendizaje cultural» comprende toda la gama de aprendizaje artístico y cultural que ofrecen los artistas y las personas creativas en las situaciones de aprendizaje informal, no formal o formal.

El enfoque de ECLN para el mapeo del aprendizaje cultural fue crear un modelo ecológico. Esto conectó 3 fundamentos genéricos para el aprendizaje cultural (generalista: diversión, social, exploración o entretenimiento educativo; especialista: aprender la forma de arte por sí misma; profesional: aprender a ser un profesional o trabajar utilizando las formas de arte) con 3 contextos genéricos para el Aprendizaje Cultural (individual: solo o uno-uno; grupo: un grupo por grande o pequeño que sea; comunidad: diferentes grupos trabajando juntos). Esto luego formó 9 zonas, en las que puede ocurrir todo el Aprendizaje Cultural. Este enfoque ecológico permitió a un individuo reflejar y rastrear sus propios contextos de aprendizaje cultural histórico y actual utilizando diferentes formas de arte, así como registrar las zonas en las que apoyan el aprendizaje cultural de otros. El enfoque destacó el uso de redes de conocimiento, sistemas informales y las características de los viajes individuales a medida que avanzan a través del Paisaje Cultural construyendo sus portafolios de formas de arte, roles y contextos. También destacó ciertas características de la infraestructura del país, por ejemplo, Estructura autónoma; Estructura organizativa / laboral.

El plan de estudios de ECLN ideado a través de la investigación prioriza expresamente las estrategias para desarrollar el potencial humano y artístico en lugar de utilizarse de manera instrumental o únicamente para crear un beneficio económico. El plan de estudios incluye procesos creativos, técnicas artísticas, contextos culturales, autoconciencia, comunicación, trabajo en equipo, coaching, mentoring y formación. La investigación también destacó que los recursos clave para el Aprendizaje Cultural fueron el espacio artístico y creativo dedicado y las redes profesionales y creativas activas.

El informe State of Play (http://issuu.com/collagearts/docs/ecln_research_report_the_state_of_p), es una pieza exploratoria y pragmática, resumen de la investigación de campo de ECLN, para descubrir los problemas de educación y formación profesional para la fuerza laboral mapear el paisaje del aprendizaje cultural en toda Europa.

El proyecto ECLN fue cofinanciado por el programa Life Long Learning hasta 2015. Este proyecto de red incluyó a 12 socios de 11 países (junto con otros 20 socios asociados, lo que trajo a 3 países adicionales):

  • Collage Arts, Reino Unido (director)
  • Rinova, Reino Unido
  • Associazione Culturale Mulab, Italia
  • Labcademy, España
  • VIA-UC, Dinamarca
  • New Arts, Países Bajos
  • Dimitra, Grecia
  • Academia Kau, Estonia
  • Fundacja Arteria, Polonia
  • Asociación Prostor Plus, Croacia
  • MITRA, Eslovenia
  • Hope for Children, Chipre
  • CEPS Projectes Socials, España