¡2025 ha sido un año muy fructífero para el proyecto EUR(H)OPE!

En febrero publicamos la versión final de nuestro Kit de Autonarración, una guía que proporciona las bases y los principales instrumentos de la autonarración y el periodismo narrativo, y ayuda tanto a los jóvenes como a los educadores a aprender a contar sus propias historias de forma eficaz y profesional, además de empoderar a otros jóvenes para que hagan lo mismo. Además de proporcionar una base teórica para estas habilidades, el Kit de Autonarración también ofrece pasos prácticos y actividades para poner en práctica la teoría, incluyendo tres talleres de muestra de diferentes formatos y duraciones. El Kit de Autonarración está disponible actualmente en formato PDF y libro electrónico, con traducciones al inglés, español, albanés, árabe e italiano. Para descargar el Kit de Autonarración y empezar a utilizar su contenido, visita nuestra página web.

En mayo, los socios del proyecto EUR(H)OPE también tuvieron la oportunidad de reunirse en persona en una reunión de coordinación en Tiznit, Marruecos (29-30 de mayo), lo que nos permitió planificar el segundo año de actividades del proyecto y organizar los últimos detalles de las actividades previstas para junio y julio, una serie de talleres locales y un intercambio de jóvenes en Barcelona. Esta reunión fue especialmente importante para nosotros, ya que era la primera vez que veíamos en persona a nuestros colegas de la Fundación Amigos de Marruecos (MFF), debido a problemas para obtener los visados para participar en las reuniones de socios y en las actividades de movilidad del proyecto. Agradecemos a la MFF su hospitalidad y esperamos con interés el próximo año de cooperación con todos los socios del proyecto.

Este verano también hemos estado muy ocupados llevando a cabo dos actividades importantes: una serie de talleres locales en cada país socio para formar a jóvenes adultos en las metodologías de la autonarración y el periodismo narrativo, y un intercambio de jóvenes en Barcelona.

En mayo y junio, cada socio del proyecto organizó entre dos y tres días de talleres locales con jóvenes de entre 18 y 30 años. Estos talleres ofrecieron a los participantes una introducción intensiva a la autonarración y el periodismo narrativo, compartiendo materiales de nuestro Kit de Autonarración y desarrollando habilidades adicionales en la realización de entrevistas profesionales, la identificación y el desarrollo de nuestras propias historias personales y la conexión de estas historias personales con nuestros contextos y comunidades más amplios. Los talleres contaron con la colaboración de varios educadores que participaron en nuestro anterior curso de formación en Tirana, Albania (diciembre de 2024), y otros formadores externos, que compartieron tanto sus experiencias en el curso de formación como sus habilidades y perspectivas únicas para ayudar a los jóvenes participantes a desarrollar sus conocimientos sobre la narración, el periodismo y las técnicas fotográficas, además de profundizar en su comprensión del proceso de narración personal. Estos talleres contaron con un total de 40 participantes de diferentes edades y procedencias, y seleccionamos a 5 participantes de cada país para viajar a Barcelona y participar en el intercambio de jóvenes.

Tras una reunión inicial en línea para presentarnos y ayudar a los participantes a conocerse, CEPS recibió a los 20 jóvenes adultos de los cuatro países socios para un intercambio de jóvenes intensivo de una semana de duración, celebrado del 7 al 11 de julio en #plantauno (l’Hospitalet de Llobregat, Barcelona). Esta semana proporcionó una formación intensiva sobre la creación de narrativas personales y la producción audiovisual, así como amplias oportunidades para que los participantes compartieran sus experiencias y participaran en un valioso intercambio cultural con jóvenes de países y culturas diferentes a los suyos. Los participantes adquirieron nuevas habilidades en técnicas narrativas personales y colectivas, comunicación consciente, diseño de sonido, técnicas audiovisuales y grabación de sonido e imágenes, además de desarrollar nuevas habilidades sociales en comunicación intercultural, intercambio de conocimientos y gestión de dinámicas de grupos interculturales, entre otras. Posteriormente, pusieron en práctica todas estas habilidades en un proceso guiado de creación, producción, edición y presentación de sus propios trabajos audiovisuales/periodísticos en cuatro grupos interculturales.

Se puede ver las cuatro piezas audiovisuales creadas durante el intercambio de jóvenes en los siguientes enlaces de YouTube:

Estamos orgullosos de todas las actividades realizadas este año y estamos animados para realizar los próximos pasos del proyecto: una serie de Laboratorios de Políticas Locales este otoño de 2025 y las conferencias finales locales en cada ciudad asociada en el invierno de 2026.