2025 ha estat un any molt fructífer per al projecte EUR(H)OPE! Al febrer vam publicar la versió final del nostre Kit de Autonarració, una guia que proporciona les bases i els principals instruments de l’autonarració i el periodisme narratiu, i ajuda tant als joves com als educadors a aprendre a contar les seves pròpies històries de manera eficaç i professional, a més d’empoderar a altres joves perquè facin el mateix. A més de proporcionar una base teòrica per a aquestes…
Des d’abril de 2024, CEPS dirigeix i participa en el projecte europeu EUR(H)OPE juntament amb els nostres socis QCODE Associazione Culturale (Milà, Itàlia), Qendra Uja (Tirana, Albània) i Morocco’s Friends Foundation (Tiznit, el Marroc). El projecte es duu a terme entre abril de 2024 i març de 2026 i rep finançament del Programa Erasmus + de Desenvolupament de Capacitats de la Joventut. EUR(H)OPE és un projecte que explora en profunditat temes de migració, identitat i pertinença i inclou activitats de…
CEPS Projectes Socials forma part d’un consorci d’entitats socials europees que han desenvolupat el projecte ECHOP, una iniciativa que té com a objectiu acompanyar les organitzacions d’ajuda alimentària en el procés de diversificar la seva oferta i garantir una alimentació regular i saludable per a les persones en situació de pobresa. Les entitats impulsores del projecte tenim una àmplia experiència en l’àmbit social, des de diverses perspectives. Alguns dels socis són organitzacions especialitzades en aquesta temàtica, i aporten una visió…
La gamificació és el procés d aplicar mecàniques de joc a entorns no lúdics per crear experiències de joc. Està reconeguda com un bon mètode per augmentar el compromís i la motivació. Els Escape Rooms (ER) es poden considerar una forma ideal de gamificació en la formació, ja que permeten una infinitat de possibilitats de temes i àmbits que es poden tractar a través dels puzles que ofereix el joc. El projecte ER for CCIs desenvoluparà diferents activitats per explorar…
El projecte Trainers4Creativity (T4C) va donar suport als Formadors/Joves Treballadors actius a les àrees creatives i culturals fent-los més capacitats i preparats per a un context dominat per la incertesa, amb el desenvolupament d’un conjunt de recursos formatius que els ajudin a oferir activitats atractives i accessibles, contribuint alhora que els SCC (sectors culturals i creatius) siguin més resilients i estiguin més adaptats a la “nova normalitat”. L’objectiu principal del projecte va ser fer que les organitzacions juvenils siguin més…
El canvi climàtic i la migració presenten dos reptes aparentment separats. Aquests temes, però, estan inextricablement lligats. Són problemes globals que no estan aïllats, són interdependents, estan entrellaçats i complexos. Per això és important que el seu abordatge sigui de manera connexa. En aquest marc desafiant Beyond the Tales es va dirigir als treballadors juvenils per proporcionar coneixements i informació sobre aquestes temàtiques; ajudar-los a adquirir i reforçar competències sobre això, amb l’objectiu de desenvolupar una comprensió crítica de la…
El projecte europeu TEDDA té com a objectiu acompanyar les estructures associatives europees i altres actors a la transició ecològica, a través de la creació d’eines de formació innovadores. Aquest projecte de 26 mesos reuneix 5 socis europeus. Per què? Tal com es va anunciar en el marc del Green Deal llançat per la Comissió Europea, tots els sectors econòmics han d’apostar per la transició ecològica i solidària. Les estructures associatives són un component important del teixit econòmic i social…
Hi ha una necessitat urgent a Europa de superar les forces i tendències socials que condueixen al conflicte, a la divisió i a l’alienació social. A través de les generacions, a les comunitats més afectades per la recessió econòmica i l’aïllament forçat per la pandèmia Covid-19, les persones amb talent creatiu se senten desconcertades i aïllades. El moviment de la Comunitat Europea i les Arts Participatives es caracteritza per un compromís social crític on artistes practicants de molts àmbits (interpretació,…
El projecte #DiOtherCity proposa un programa d’aprenentatge per a adults per a professionals de les indústries culturals i creatives (ICC) que vulguin aprendre aplicacions pràctiques d’eines digitals per dissenyar experiències culturals innovadores a la seva ciutat. L’atenció se centrarà en la creació de narratives alternatives i nous entorns digitals, alhora que es dissenyaran recorreguts per la ciutat en espais perifèrics. El projecte respon als canvis dramàtics del 2020 que han deixat a l’atur molts professionals de l’ICC. Moltes activitats creatives…
Projecte #Gaming4skills L’ús dels jocs en l’àmbit de l’educació o per a millorar les habilitats de les persones té una llarga història, però darrerament, el potencial educatiu dels videojocs ha guanyat una mica d’atenció. Després d’una gran onada de jocs pedagògics en la dècada de 1990, la qüestió es centra actualment en l’ús potencial dels videojocs en el context d’una aula. Tot i que ja existeixen molts professors que són partidaris del seu ús, la manera com introduir-los encara genera…
A tot Europa, les exposicions s’utilitzen com a pràctica educativa habitual per millorar el pensament crític, la resolució de problemes i la reflexió dels aprenents. Un ús comú de l’exposició per part de les escoles és organitzar una visita que tingui un valor positiu d’aprenentatge en diverses estructures (exteriors, museus, exposicions temporals, etc.) o entorns i sobre una gran varietat de temes (art, història, ciències, etc. ), però, continua sent una experiència d’aprenentatge bastant passiva, basada en seguir un camí…
El pla d’estudis #HITproject té com a eix el concepte de “Equips d’interrupció de l’odi” (HIT Interrupter Teams, HIT): grups de tasques de joves (14-19) que, mitjançant pràctiques artístiques participatives i inclusives facilitades per treballadors juvenils, mentors i professionals de l’orientació, amb l’objectiu de crear eines i desenvoluparan estratègies per contrarestar el discurs i el comportament d’odi envers els migrants (HSBM) a les seves comunitats, a l’escola i entre els seus companys. Descarrega el curículum aquí (disponible nomès versió en castellà).…
English
Español