The European Union is facing huge challenges related to the digitalization of work. According to the European Commission, only 54% of Europeans aged 16-75 have basic digital skills and 38% of companies report negative impacts in their performance due to the lack of such skills. In an increasingly digitalized environment where over 90% of jobs use digital skills, its importance to remain employable has never been as high.

The massive publishing of multimedia digital contents is one of the biggest trends from the digitalization of the labour market and it is gradually opening the door to new technologies. Such enhanced contents benefit from the tremendous expansion of social media to conquer not only our screens but also our cultural and professional practices.

Despite the almost daily contact of professionals with such contents, few of them know their specificities, their means of production or their cost. These new technologies are frequently perceived as complex, expensive and meant for specialists, often causing reluctance or even anxiety when implementing them at work. This concern portrays the fragmentation and exclusiveness of Vocational Education and Training (VET) offers, that do not meet the demands of the labour market.

To tackle these issues, the DIMPA project addresses 3 priorities:

  • Developing digital learning materials and tools to support and enhance the effective use of digital technologies and pedagogies in training, promoting an open and innovative education in a digital era.
  • Improving skills to publish and manage enhanced digital content, promoting employability and personal development.
  • Strengthening key competence for a continuous (VET) while improving the access for all learners, including those with Specific Learning Disabilities.

To further promote the accessibility of knowledge and tools regarding digital skills, the project intends to create the first European Massive Open Online Course (MOOC) on 6 main enhanced content technologies for publishing and dissemination:

  • EPUB 3
  • Augmented Reality
  • Virtual Reality
  • Video 360°
  • Interactive Video
  • Augmented printed materials

The DIMPA project is co-funded by the European Union’s ERASMUS+ programme, and implemented from November 2018 to October 2020 by 6 partners: Formation 3.0 (FR), LogoPsyCom (BE), Les Apprimeurs (FR), CEPS Projectes Socials (ES), BFI OOE (AT) and AKETH (GR).

La Unión Europea se enfrenta a grandes desafíos relacionados con la digitalización del trabajo. Según la Comisión Europea, solo el 54% de los europeos entre 16 y 75 años tienen capacidades digitales básicas y el 38% de las empresas reportan impactos negativos en su desempeño debido a la falta de tales capacidades. En un entorno cada vez más digitalizado donde más del 90% de los empleos utilizan conocimientos digitales, su importancia para mantener la empleabilidad nunca ha sido tan alta.

La publicación masiva de contenidos digitales multimedia es una de las mayores tendencias de la digitalización del mercado laboral y está abriendo gradualmente las puertas a las nuevas tecnologías. Estos contenidos mejorados se benefician de la tremenda expansión de las redes sociales para conquistar no solo nuestras pantallas, sino también nuestras prácticas culturales y profesionales.

A pesar del contacto casi diario de los profesionales con este tipo de contenido, pocos de ellos conocen sus especificidades, sus medios de producción o su coste. Estas nuevas tecnologías son frecuentemente consideradas complejas, caras y destinadas a especialistas, lo que a menudo provoca reticencia o incluso ansiedad al implementarlas en el trabajo. Esta preocupación retrata la fragmentación y exclusividad de las ofertas de Educación y Capacitación Vocacional (VET), las cuales no satisfacen las exigencias del mercado laboral.

Para abordar estos problemas, el proyecto DIMPA plantea 3 prioridades:

  • Desarrollar materiales y herramientas de aprendizaje digital para respaldar y mejorar el uso efectivo de tecnologías y pedagogías digitales para formación, promoviendo una educación abierta e innovadora en una era digital.
  • Mejorar las capacidades para publicar y gestionar contenido digital mejorado, promoviendo la empleabilidad y el desarrollo personal.
  • Fortalecer competencias clave para una VET continua, mientras se mejora el acceso del contenido para todos, incluyendo las personas con dificultades de aprendizaje.

Para promover aun más la accesibilidad de los conocimientos y herramientas con respecto a competencias digitales, el proyecto pretende crear el primer Curso Masivo Abierto Online (MOOC) en Europa sobre 6 de las principales tecnologías de publicación y difusión de contenido mejorado:

  • EPUB 3
  • Realidad aumentada
  • Realidad virtual
  • Video 360 °
  • Video interactivo
  • Materiales impresos aumentados

El proyecto DIMPA está cofinanciado por el programa ERASMUS+ de la Unión Europea y se implementa desde noviembre de 2019 hasta octubre de 2020 por 6 participantes: Formation 3.0 (FR), LogoPsyCom (BE), Les Apprimeurs (FR), CEPS Projectes Socials (ES), BFI OOE (AT) y AKETH (GR).